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Día Internacional del Libro

Día Internacional del Libro (23 de abril)

Nuestro Centro cuenta con una sección de lecturas del Plan de Igualdad: LOS DIARIOS DE CARLOTA (Libros a caballo entre la ficción y la no ficción, cada uno centrado en un tema: el feminismo, la sexualidad y la afectividad, la violencia, las drogas y la inmigración y los derechos humanos).

También recomendado: EL DIARIO ROJO DE FLANAGAN

DIARIOrojoFLANAGAN

Hoy, 25 de Abril, hemos recibido la visita de la escritora Amanecer González Cantero para presentar la 2ª parte de la Trilogía: “Historias de los Cuatro Reinos”.

 

Amanecer González Cantero presentando la segunda parte de su trilogía en la biblioteca del Centro a un grupo de 1º ESO.

 

 

El alumnado de 3º PMAR ha realizado un vídeo para promocionar la lectura coeductiva y el uso de la biblioteca.

Este vídeo se ha realizado dentro del proyecto: PRIMER PLANO: COMPROMISO Y ACCIÓN.

El vídeo narra la historia de un chico y una chica que leen el mismo libro en la biblioteca de su instituto. Ambos comienzan a vivir sus propias fantasias, presentadas de forma no estereotipada.

El titulo es KHIAL (fantasía en árabe)

 

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ALUMNADO CePI (Colaborador del Plan de Igualdad)

COLABORADORES DEL PLAN DE IGUALDAD (CePI). IES ZAIDÍN VERGELES (Granada)

La figura del colaborador/a del Plan de Igualdad, CePI, tendrá un carácter voluntario. Los colaboradores/as se nombrarán de forma paritaria entre cursos de distintos niveles y podrá cesar de su cargo libremente. Al alumnado CePI se le presupone un carácter solidario y altruista. Su cargo durará todo el curso escolar. Se seleccionará un/a coordinador/a cuya función principal será organizar las tareas del grupo CePI y ser el portavoz del mismo en los distintos ámbitos.

 OBJETIVOS

El principal objetivo de la creación de esta figura es la de implicar al alumnado en la puesta en marcha del Plan de Igualdad del Centro, así como el de convertirlos en parte protagonista del mismo, haciéndoles partícipes de sus finalidades y actuaciones. Se trata de dotarles de cierto rango que les permita participar de manera activa y destacada. 

FUNCIONES DEL ALUMNADO CePI

  • Visibilizar elementos de desigualdad en la comunidad educativa.
  • Ser ejemplo, para el resto del alumnado, del uso de un lenguaje no sexista.
  • Detectar prejuicios culturales y estereotipos sexistas discriminatorios en el IES.
  • Dar charlas al alumnado del Centro sobre los objetivos del Plan de Igualdad del Instituto.
  • Colaborar en las actividades vinculadas al Plan de Igualdad. Su labor tendrá preferencia respecto al resto del alumnado.
  • Informar al alumnado del Centro sobre las actividades/talleres/ponencias etc. que se vayan realizando.
  • Mantener cuidados, activos y renovados el Tablón y el Buzón de Igualdad. Actualizarán semanalmente los cuadrantes de las actuaciones y las “Noticias de Interés” del Tablón. En este último aspecto, darán preferencia a noticias que visibilicen a las mujeres y su contribución al desarrollo de las sociedades.

A petición de los/as coordinadores/as  CePI, o de la profesora coordinadora del Plan de Igualdad se convocarán reuniones periódicas durante los recreos. Estas reuniones tendrán como principal objetivo conocer la evolución el estado de motivación y el grado de esfuerzo del grupo CePI.

En ningún caso el alumnado CePI intentará resolver cualquier tipo de conflicto. Su función se limitará  a la observación y comunicación de sus conclusiones a la Coordinadora del Plan, o en su caso, a la profesora colaboradora.

 RECONOCIMIENTOS

  • Certificación expedida por el Centro educativo en la que deberá constar: los datos personales del voluntario/a; los datos identificativos del Centro y la fecha, duración y naturaleza de la prestación efectuada por el alumnado CePI.
  •  Salida extraescolar con temática de Igualdad.
  • Cada alumno/a CePI recibirá un identificador. Se pretende con ello que sean rápidamente identificados por la Comunidad Educativa y se les conceda cierta prioridad en la organización de determinadas actividades así como un reconocimiento por el valor social de su contribución en el Centro educativo.

Curso 2016/17:  Vídeo: ¡ÚNETE AL ALUMNADO CePI!

Curso 2017/18:  Vídeo: ¡ÚNETE AL ALUMNADO CePI!

 

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ERASMUS+ IGUALDAD DE GÉNERO “Llave maestra: abrir puertas, derribar murallas”.

Desde este proyecto se pretenden promover los valores de paz, sostenibilidad, respeto por el medio ambiente, diálogo entre culturas, integración y riqueza de la diversidad para empoderar a nuestro alumnado y hacerlo un agente social activo que promueva el cambio a través de la eliminación de las barreras que en ocasiones representan las diferencias culturales y los obstáculos sociales.

Participantes:

País Ciudad Centro
 España Granada I.E.S. Zaidín-Vergeles
 Italia Giugliano in Campania Liceo Scientifico Linguistico Statale “A. M. De Carlo”
 Portugal Alpiarça Agrupamento de Escolas de José Relvas
 Grecia Thessaloniki 1o Geniko Lykeio Thessalonikis
 Suecia Karlskrona afChapmangymnasiet

Hemos elegido estos ideales o valores en correspondencia con las iniciales de los países participantes para dar identidad, visibilidad e imagen al proyecto:

EQUIDAD-ESPAÑA: la equidad implica educar de acuerdo a las diferencias y necesidades individuales, sin que las condiciones económicas, demográficas, geográficas, éticas supongan un impedimento al aprendizaje. Dado que la creciente migración plantea nuevos desafíos para la cohesión social y para la integración de las minorías, la educación justa e incluyente para los migrantes y las minorías la planteamos como una solución a estos desafíos ya que contribuye a aumentar la confianza recíproca.

GÉNERO-GRECIA (Tesalónica): con el enfoque de género en la tarea educativa queremos contribuir a la creación de una sociedad justa y con iguales derechos para todos, así como superar las prácticas de marginación. Para este fin es necesario sacar a la luz y definir las relaciones entre los sexos, analizar las diferencias y las formas de discriminación específicas, así como desarrollar y poner en práctica estrategias para superar las desigualdades y la marginación.

PAZ-PORTUGAL: con la educación para la paz proponemos y promovemos un marco teórico y unas prácticas pedagógicas que aseguren desde un sistema educativo democrático las posibilidades de aprender y practicar conocimientos vinculados a la resolución de conflictos por vía pacífica, al diálogo intercultural, al ejercicio de derechos individuales y colectivos , y a la libertad de conciencia y de pensamiento en una sociedad plural e igualitaria.

SOSTENIBILIDAD-SUECIA: con el tema de la sostenibilidad, el profesorado implicado en este proyecto aspira a que el alumnado tome conciencia de su realidad global, del tipo de relaciones que los hombres establecen entre sí y con la naturaleza, de los problemas derivados de dichas relaciones y sus causas profundas.

INCLUSIÓN-ITALIA: la educación inclusiva se basa en el derecho de todos los alumnos a recibir una educación de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas. Nuestro objetivo final es terminar con todas las modalidades de discriminación y fomentar la cohesión social en todos los componentes de la comunidad educativa. Para ello nos proponemos educar en el respeto de los Derechos Humanos y hacerlo de acuerdo con los valores y principios democráticos.

El IES Zaidin Vergeles en la televisión griega

EPT3 WEBTV     IES Zaidin Vergeles en Tesalónica

 

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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

To celebrate the International Day of Women and Girls in Science, we had a nice idea: we invited three students from the high school Zaidín-Vergeles in Granada (Spain) to visit the Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC) and to discuss about science and gender issues with three researchers working at institutions involved in EST: Francesca Zuccarello (Università di Catania, Italy), Sara Esteban (Institute for Solar Physics, Stockholm University, Sweden ) and Meetu Verma (Leibniz-Institut für Astrophysik Potsdam (AIP), Germany). They held a videoconference during one hour. This little video summarises some moments of this conversation.

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PREMIO ROSA REGÁS; A. DOMÍNGUEZ ORTIZ y AUDIOVISUAL EN LA ESCUELA

PRIMER PLANO Compromiso y acción

2º Premio Antonio Domínguez Ortiz y Primer Premio Rosa Regás

Enero 2018

Fallados los XXIX Premios Guichot y Domínguez Ortiz para el fomento de la investigación y la innovación educativa.

Los premios Antonio Dominguez Ortiz, de fomento de la investigación y la innovación educativa, intentan la mejora de la práctica docente en las aulas, y destacan aquellas experiencias y materiales que contribuyen al tratamiento educativo de los valores propios de nuestra identidad andaluza.

Concedidos los XI Premios Rosa Regás a materiales con valor coeducativo.

Estos premios nacen en cumplimiento de una de las medidas del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación, y pretenden ser un estímulo para sacar a la luz materiales que trasladen, a quienes se están formando, una representación justa y equitativa del mundo, favoreciendo la asunción en igualdad, de expectativas profesionales y responsabilidades familiares y sociales.

Primer plano: compromiso y acción

Realizado por Natalia Díaz Estrella, del Instituto de Educación Secundaria ‘Zaidín-Vergeles’ de Granada, es un proyecto educativo que conecta la cultura audiovisual y la alfabetización mediática con el II Plan de Igualdad de Género de Andalucía. Enfocado a despertar, en el alumnado de Secundaria y Bachillerato, curiosidad por la creación a través de la imagen y el sonido, la interpretación, la imaginación y el compromiso cívico, reflexivo y crítico.

El proyecto incluye una serie de actividades para trabajar de forma colaborativa y con diversas formas de agrupamiento. Se pretende que contribuyan a la erradicación de la violencia de género, la prevención de la misma y el desarrollo de la igualdad a través de la coeducación, así como a la no discriminación por motivos de identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales. Igualmente, el proyecto ofrece nociones básicas del lenguaje cinematográfico y un conjunto de dinámicas que guiarán al alumnado durante el aprendizaje de los procesos de preproducción, producción y postproducción cinematográfica.

Como resultado final, el alumnado deberá plasmar en una creación audiovisual (corto, anuncio publicitario, campaña de concienciación, cuento, etc.) los conocimientos sobre las medidas del II Plan de Igualdad de Género de Educación.

Vídeo Ceremonia entrega Premio Antonio Domínguez Ortiz

Canal Sur Noticias. Entrevista a alumnado y profesora.

Entrega de los IV Premios ‘El Audiovisual en la Escuela’

La sede de la Fundación Cajasol en Sevilla ha acogido este miércoles 20 de junio el acto de entrega de los IV Premios ‘El Audiovisual en la Escuela’, un certamen promovido por el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) en colaboración con la Fundación Cajasol y el Consejo Escolar de Andalucía para fomentar la alfabetización mediática. Sonia Gaya Sánchez​, Consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Antonio Pulido, presidente de la Fundación Cajasol, y Emelina Fernández, presidenta del Consejo Audiovisual de Andalucía, han presidido un acto presentado por el actor y productor teatral malagueño Fran Perea.

Se ha concedido una MENCIÓN ESPECIAL los alumnos de 3º de ESO del IES Zaidín Vergeles, de Granada, por el corto titulado ‘Khial’, que significa fantasía en árabe, en el que se reflexiona sobre la pervivencia de roles diferenciados en la sociedad entre hombres y mujeres, y se defiende que la fantasía que se alimenta a través de la lectura no es cuestión de género.

 

                                                                                                                                                                    Premios El Audiovisual en la Escuela

                                                                                                                                                                           Vídeo premiado: KHIAL

EL IES ZAIDÍN-VERGELES DE GRANADA, CAMPEÓN EN PROMOVER LA IGUALDAD

Representantes de la Federación de Empleados de los Servicios Públicos (FeSP) de UGT Granada, acompañados por el delegado de Educación  de la Junta de Andalucía en Granada, Germán González,  y Luz Martínez Ten, secretaria de Mujer y Políticas Sociales de FeSP-UGT estatal, han hecho entrega en la mañana de hoy del SEGUNDO PREMIO NACIONAL del II Concurso audiovisual ‘Ama en igualdad. Di no a la violencia de género’, al alumnado de PEMAR 3º ESO del I.E.S. Zaidín-Vergeles, de Granada, por el vídeo “No soy tu princesa”.
 
También han resultado galardonados con una mención especial los alumnos y alumnas de 1º de ESO C del mismo centro educativo, por su vídeo “No sois esclavas”. Este concurso está organizado por FeSP-UGT, con motivo de la celebración del Día Internacional Contra La Violencia de Género.
 
En el acto, celebrado en el Salón de Actos del centro granadino, el equipo directivo ha recibido una placa conmemorativa y un cheque regalo de 200 euros para la adquisición del material informático y bibliográfico que el centro considere oportuno. A continuación, se ha procedido a entregar a los chicos y chicas de las clases ganadoras un diploma personalizado por sus vídeos, que les han valido el máximo reconocimiento a nivel estatal.
 
En el II Concurso Audiovisual “Ama en Igualdad. Di NO a la Violencia de Género” han participado centros escolares de todo el país, donde el alumnado participante ha contado en formato de vídeo, en equipo o de manera individual,  lo que significa amar en igualdad, cómo es una relación equitativa y respetuosa, y qué maneras de relación son tóxicas y por tanto no se pueden tolerar.
TEXTO: EL INDEPENDIENTE DE GRANADA

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UGT ENTREGA EL 2º PREMIO NACIONAL Y MENCIÓN ESPECIAL DEL II CONCURSO ‘AMA EN IGUALDAD’ AL INSTITUTO DE LA CAPITAL

 

 

 

 

 

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25N DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

“La violencia es quizás la más violenta violación de los derechos humanos y quizás la más generalizada. No conoce límites geográficos, culturales o económicos. Mientras continúe, no podemos afirmar que estemos logrando progresos reales hacia la igualdad, el desarrollo y la paz.” Kofi Annan

ACTOS CON MOTIVO DEL 25 DE NOVIEMBRE

LECTURA DE MANIFIESTO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (Trinidad Montiel y Alejandro Villa)

PERFORMANCE: “NO ES NO” (Alumnas de 1º de Bachillerato)

PERFORMANCE: “NO ES NO”. (Alumnos de 4º ESO y Bachillerato).

TEATRO SOCIAL: ¿Teatreverías?

 Grupo independiente que se dedica a la práctica del teatro como herramienta de intervención socioeducativa, prevención y transformación social. 

Su metodología permite reflexionar, dialogar y actuar sobre la realidad. El teatro es aquí un ensayo para la vida, un ensayo para transformar nuestro entorno.

EXPOSICIÓN: ELENA MARTÍN VIVALDI

Exposición compuesta por 6 poemas y 6 fotografías, realizada en papel pluma.

Cedida por la Concejalía de Igualdad de Oportunidades. Ayuntamiento de Granada

PHOTOCALL: “DEJA TU HUELLA”.

VÍDEO REALIZADO POR ALUMNOS DE 3º PMAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: “No soy tu princesa”. Este vídeo ha obtenido el SEGUNDO PREMIO en el II Concurso Audiovisual Ama en Igualdad, di NO a la Violencia de Género.

“No soy tu princesa” 3º ESO PMAR

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No soy tu princesa by Natalia Diaz Estrella is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.

INTERPRETACIÓN MUSICAL: “HIJO DE LA LUNA”. (Salomé Garzón y José Guillén)

VÍDEO REALIZADO POR ALUMNOS DE 1 ESO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: “No sois esclavas”. Este vídeo ha obtenido una MENCIÓN ESPECIAL A LOS SERVICIOS PÚBLICOS en el II Concurso Audiovisual Ama en Igualdad, di NO a la Violencia de Género.

“No sois esclavas” 1 ESO

 VÍDEO REALIZADO POR ALUMNOS DE 4º ESO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO:

                 “Todos somos iguales”

POEMA: “LÁGRIMAS ÁCIDAS”. RECITADO POR  JOSEFINA MORAL GÓMEZ

Contra la violencia de género, tu palabra leída” Libreto de poemas cedido por el Ayuntamiento de Granada (Área de Igualdad)

CONTRIBUCIÓN  DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL IES ZAIDIN VERGELES A LA CAMPAÑA: “SACA TARJETA ROJA AL MALTRATADOR”.

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Saca tarjeta roja al maltratador by Natalia Diaz Estrella is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.

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DIARIO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

                                                                 CURSO 2017/18
MES DÍA ACTIVIDAD ALUMNADO
OCTUBRE Elaboración del Tablón y buzón de igualdad. Alumnado CePI.
NOVIEMBRE 25. DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Exposición: “Una mirada a la violencia de género”.

Teatro social. Compañía “¿Te atreverías?”

Concurso fotográfico. Temática: “Contra la violencia hacia las mujeres”.

Mural bilingüe y lazo gigante con impresión de manos del alumnado.

Comunidad educativa.
DICIEMBRE 4 Cuestionarios sobre sexismo y homofobia. 1º Y 2º

3º Y 4º

13 Encuentro con usuarios del Centro ocupacional de Albolote. 4º ESO
  15 y 18 Charlas por parte del alumnado CePI 1º ESO A, B y C

 

  Varias sesiones antes y después de Navidad. Concurso somos más. Google y UGT 3º y 4º ESO

 

ENERO 30 DÍA DE LA PAZ Vídeo:Diversidad y convivencia en los Centros Educativos”.

Actividades: reflexionar sobre el testimonio de un adolescente transexual.

Uso seguro de internet.

Tutores/Orientadora.

ESO

 

 

Mural: Peace begins at School 1º ESO
FEBRERO 14 DÍA DE LOS ENAMORADOS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vídeo: “Love has no labels” + Unidad Didáctica.

Cuestionario: Love has no labels.

Vídeo: ”Una boda de cuento, salvo por un detalle”. Unicef.

 

1º y 2º ESO
Vídeo:  ”Una boda de cuento, salvo por un detalle”. Unicef.

 

Concurso: cartas de amor.

3º y 4º ESO

 

 

ESO. (bilingüismo; biblioteca)

 

16 Taller:No somos ni Romeo ni Julieta”.

Asociación de Mujeres Psicología Feminista.

4º ESO
MUJER; NIÑA Y CIENCIA Charla científica.

 

 

 

3ºy 4º ESO
MARZO 8 DÍA DE LA MUJER Exposición: Elena Martín Vivaldi.

 

Cedida por el Ayuntamiento. Centro Mariana Pineda.
Vídeo: ¿Por qué se celebra el 8 de marzo? Unidad Didáctica. ESO (Tutores/Orientadora)
Película: Sufragistas + Unidad Didáctica

 

4º ESO
Colgar lazo morado

Elaborar Cartel mujer

Alumnado CePI
IV Concurso Provincial “Araceli Morales”.  Narración. Tema: “La igualdad”. 2º ESO y 3º PMAR
ABRIL SEMANA DE LA CIENCIA Exposición carteles: “mujeres viajeras”.

Conferencia: “También ellas fueron matemáticas”. Mª Carmen Alarcón Requena.

Postales desde la distancia.

 

Alumnado CePI

 

 

Alumnado de Ciclos

 

 

ESO

 

MAYO 17 DÍA CONTRA LA HOMOFOBIA Vídeo: “Si somos iguales ¿Por qué nos miras diferente? ESO
Película:  ”Pride”. Unidad Didáctica. 4º ESO

MAYO/ JUNIO: Exposición “Derechos Humanos y Diversidad Afectivo-Sexual y de Géneros”, presentada por Amnistía Internacional y la Federación Andaluza ARCO IRIS.

Este recurso didáctico tiene como objetivo mostrar con claridad que los derechos de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersexuales son Derechos Humanos.

La exposición giran en torno a los 12 meses del año y a los 30 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Además facilitan a su vez 12 efemérides vinculadas con el movimiento LGBTI e información sobre la situación de los derechos humanos de LGBTI en 12 países de diferentes continentes.

La exposición contiene propuestas didácticas y viene acompañada de 2 cuestionarios didácticos que facilitan la reflexión y la toma de consciencia sobre la homofobia, la bifobia y la transfobia.

 

(Curso 2016/17)

•26 de Septiembre: DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS. Puedes ver el vídeo pulsando sobre el enlace: Vídeo

 

• 28 de Septiembre: Inauguración del TABLÓN DE IGUALDAD y del BUZÓN DE SUGERENCIAS. 

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David Gómez realizó el buzón de Igualdad
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3º PMAR. Ayudando a decorar el buzón de Igualdad
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Tablón de Igualdad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 3 de Octubre: Publicación del BLOG DE IGUALDAD del IES Zaidín Vergeles para el curso 2016- 2017.

• Del 17 al 21 de Octubre: SEMANA DE ACCIÓN . Talleres: “El amor romántico””Modelos de relaciones sanas”. Organizados por la ONG: Mujeres en Zona de Conflicto.

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• 27 de Octubre. Ponencia:TIEMPO CERO ¿QUÉ ESPERAR CUANDO ESPERAS EN EL SÁHARA? Ponente: Ileana Landeros Casillas. Doctora en Artes visuales y Educación. 

Temática: situación de las mujeres en la República Democrática Saharaui que, desde hace 40 años, viven en los campos de refugiados de Tinduf, África.

 

 

• 11 de Noviembre de 2016. ENCUENTRO CON LA UEDTO DE ALBOLOTE. Puedes ver los detalles de esta actividad en la entrada de este blog denominada “3D. Día de las personas con discapacidad”.

• 25 de Noviembre. Celebración del DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DEGÉNERO. Puedes ver los detalles de esta actividad en las entradas de este blog denominadas: “25N Día contra la violencia de género” y “Deja tu huella”.

• Noviembre/Diciembre. CONCURSO DE CALIGRAMAS organizado por el Plan de Bilinguismo; Plan Lector; Dpto. de Francés; Biblioteca y Plan de Igualdad.

Consultar bases

•  Noviembre/Diciembre. CONCURSO DE RELATOS CORTOS ILUSTRADOS organizado por el Plan de Bilinguismo; Plan Lector; Dpto. de Francés; Biblioteca y Plan de Igualdad.

Consultar bases

• 11 de Enero de 2017. Visita a la Alhambra:. “LAS MUJERES DE LA ALHAMBRA”.

El circuito de la visita incluyó La Puerta de la Justicia; El Palacio de Carlos V; El Museo de la Alhambra; Los Palacios Nazaríes y La Torre de la Cautiva.

Nerea, nuestra guía, explicó al alumnado los símbolos femeninos de algunas de las fachadas analizadas y los usos y costumbres de la mujer musulmana en la Edad Media. Igualmente hizo breves reseñas de mujeres destacadas de la época: Fátima Az-Zahra (hija de Mahoma); Aixa y Moraima (madre y esposa respectivamente de Boabdil, el Chico), Isabel de Solís (esposa de Muley Hacén) e Isabel La Católica.

Dirigida a los cursos: 4º ESO A y 4º ESO B.

•23 de Enero de 2017. OBSERVATORIO DE GÉNERO

Constitución de un grupo formado por alumnado colaborador del Plan de Igualdad (CePI).

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Alumnado Colaborador Plan de Igualdad (CePI)

•30 de Enero. Celebración del DÍA DE LA PAZ.

Se trabajó, con el alumnado, la historia de Sadako Sasaki y la leyenda de las mil grullas. (Esta actividad está desarrollada en la entrada de este blog llamada:”Tutorías Coeducativas”)

Igualmente, se realizó un mural con las grullas de la esperanza y una exposición fotográfica sobre Sadako Sasaki e Hiroshima en el contexto de la explosión de la bomba atómica el 6 de agosto de 1945.

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LAS GRULLAS DE LA ESPERANZA

 

 

 

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3 de Febrero. Inauguración de los murales: “Vive el amor” y “Love has no labels“, con motivo del Día de los enamorados (14 de Febrero).

 

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•7 de Febrero. Representantes de la Federación de Empleados de los Servicios Públicos (FeSP) de UGT Granada, acompañados por el delegado de Educación de la Junta de Andalucía en Granada, Germán González,  y Luz Martínez Ten, Secretaria de Mujer y Políticas Sociales de FeSP-UGT estatal, han hecho ENTREGA, en la mañana de hoy, del SEGUNDO PREMIO NACIONAL del II Concurso audiovisual ‘Ama en igualdad. Di no a la violencia de género’, al alumnado de PEMAR 3º ESO del I.E.S. Zaidín-Vergeles, de Granada, por el vídeo “No soy tu princesa”.

También han resultado galardonados con una mención especial los alumnos y alumnas de 1º de ESO C del mismo centro educativo, por su vídeo “No sois esclavas”. Este concurso está organizado por FeSP-UGT, con motivo de la celebración del Día Internacional Contra La Violencia de Género.
Puedes ver el vídeo de entrega de premios y la noticia en Canal Sur en la entrada llamada: “Premios”, de este mismo blog.
•7 de Febrero . Día de la mujer y la niña en la ciencia. (Antonio Quesada)
Con motivo de esta conmemoración dos alumnas de nuestro instituto, Marta Roldán de primero de ESO A y Ana Valverde, de segundo de ESO B, han sido invitadas a participar en una tertulia con prestigiosas científicas en El Radioscopio, el programa de divulgación científica de Canal Sur Radio dirigido por Susana Escudero y Emilio García.
El resultado, un interesantísimo programa que a cuyo podcast podéis acceder desde este enlace:
•Del 13 de Febrero al 7 de Marzo. CINEduca.
•7 de Abril. Salida extraescolar con el alumnado CePI.
 •17 y 18 de Abril. Talleres: ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL COEDUCATIVA. Dirigidos a 3º y 4º ESO.
•24 – 28 de Abril. Semana Solar. Proyección del documental A Donne Ri-cerca, Si, del Instituto nacional de geofísica de Catania (Italia).

PROGRAMA DIANA

CARTEL DIANA